Féminisation des métiers aéronautiques

Le Collège François Mitterrand de Veynes : quand des collégiennes des Hautes-Alpes conquèrent le ciel

leur expérience en images

Une expérience unique pour ces collégiennes des Hautes-Alpes.

En 2021, dans le collège François Mitterrand de Veynes, niché au cœur des Hautes-Alpes, huit jeunes filles ont osé rêver grand. Passionnées par l’aéronautique, elles se sont lancées dans une aventure hors du commun : participer au concours national « Féminisons les métiers de l’aéronautique », organisé par Airemploi et soutenu par Airbus Helicopters. Leur objectif  ? Briser les stéréotypes et prouver que les métiers du ciel et de l’industrie sont aussi faits pour les femmes.

L’aéronautique reste un secteur où les femmes ne représentent que 23 % des effectifs, et moins de 10 % des pilotes. Face à ce constat, l’association Airemploi (aujourd’hui Aérométiers) a créé il y a plus de dix ans le concours « Féminisons les métiers de l’aéronautique ». L’enjeu est clair : faire découvrir aux collégiennes et lycéennes les métiers techniques de la construction, de la maintenance et du pilotage, et susciter des vocations dans un domaine encore très masculin.

Pour ces huit élèves de Veynes, majoritairement inscrites au Brevet d’Initiation Aéronautique (BIA), le défi était de taille : réaliser une vidéo, une affiche et un plan d’action pour promouvoir la place des femmes dans l’aéronautique. Accompagnées par des marraines professionnelles d’Airbus Helicopters, elles ont travaillé pendant des mois pour donner vie à leur projet.

Leur aventure n’aurait pas été la même sans l’appui du Campus d’Excellence Industrie du futur Sud. Engagé dans la féminisation des filières industrielles, le Campus a accompagné l’équipe tout au long du concours. En parallèle, d’autres initiatives, comme le Challenge Energie Mixte avec EDF, sont menées pour encourager les jeunes filles à s’orienter vers les sciences et la technologie.

Le 23 juin 2021, au Salon International de l’Aéronautique et de l’Espace du Bourget, l’équipe de Veynes a été sacrée lauréate nationale du concours. Une consécration pour ces collégiennes, récompensées par :

un vol d’initiation en planeur, offert par la Fédération Française de Vol en Planeur et des entrées au Musée de l’Air et de l’Espace.

Leur projet a séduit le jury par son originalité, son engagement et sa créativité. Mais au-delà de la victoire, c’est une aventure humaine qui restera gravée dans leurs mémoires : rencontres avec des professionnelles, échanges enrichissants, et surtout, la certitude que tout est possible quand on ose se lancer.

Leur histoire est un exemple pour toutes les jeunes filles qui hésitent encore à se lancer, le ciel n’a pas de genre… alors, prêtes à décoller ?

Une journée inoubliable au Bourget pour des collégiennes d’Orange

En avril 2025, les élèves du collège Jean Giono d’Orange ont vécu une expérience unique : restituer leur visite chez Airbus Helicopters devant leurs marraines, leur enseignante et d’autres collégiens passionnés d’aéronautique. Sous la forme d’un journal, elles ont partagé leurs découvertes sur les parcours de femmes dans l’industrie, leurs défis et leurs réussites. Un exercice qui a marqué les esprits, tant par la qualité de leur travail que par l’enthousiasme avec lequel elles ont défendu une idée simple mais puissante : les métiers de l’aéronautique et du spatial n’ont pas de genre.

Accompagnées par quatre professionnelles inspirantes d’Airbus Helicopters, les collégiennes ont découvert des parcours variés, des métiers passionnants, et surtout, un message clair : « Vous avez toute votre place dans ce secteur ».

Pour saluer leur implication, leur curiosité et leur dynamisme, le Campus d’Excellence Industrie du futur – Sud, Airbus Helicopters et Aérométiers leur ont offert une journée exceptionnelle : une visite privilégiée du Salon International de l’Aéronautique et de l’Espace du Bourget, avec un accès exclusif au Pavillon Airbus et à l’Avion des Métiers.

Cette immersion au cœur de l’industrie aéronautique a été l’occasion de concrétiser leurs rêves et de renforcer leur motivation.

Le Campus d’Excellence Industrie du futur Sud joue un rôle majeur dans cette dynamique. En organisant des rencontres, des visites et des défis comme celui-ci, il donne aux jeunes filles les clés pour se projeter dans des métiers encore trop souvent perçus comme masculins.

Pour les élèves du collège Jean Giono, cette expérience ne s’arrête pas là. Fortes de cette aventure, elles envisagent désormais des études dans l’aéronautique, l’ingénierie ou les sciences. « On a hâte de revenir au Bourget… mais cette fois, en tant que professionnelles ! ».

une récompense d’exception

Une journée à sillonner les allées du Salon du Bourget pour les collégiennes en BIA d’Orange.

Excellence Nucléaire Sud

Le projet France Relance Excellence Nucléaire Sud

Un programme dédié au Renforcement des Compétences de la filière nucléaire.
millions d’euros de budget
partenaires

Excellence Nucléaire Sud est un programme qui rassemble plusieurs actions complémentaires, chacune répondant à des besoins spécifiques en compétences critiques dans le domaine du nucléaire. Ce programme repose sur une coordination renforcée entre les industriels de la région Sud et les organismes de formation, afin d’assurer une meilleure efficacité et une véritable complémentarité des actions menées. Le programme Excellence Nucléaire Sud, lancé en 2021, s’est achevé en 2025.

La filière en chiffres
  • 13 500 emplois directs
  • 21 métiers en tension dans la filière nucléaire avec un besoin de montée en compétences
  • 10 000 recrutements par an
Résultats attendus
  • + 20 modules de formation créés ou enrichis
  • 5 000 formés

Les résultats obtenus par les 11 actions menées

  • Création du titre Projeteur en ingénierie d’installation générale industrielle – RNCP
  • Création de 4 modules inscrits au RS et éligibles au CPF
  • Formation de 24 personnes sur 2 ans à la formation post BTS
  • Modèle dupliqué dans d’autres régions
  • 1 200 apprenants/an dans les métiers de l’industrie
  • Suivi des compétences pour 14 techniciens d’intervention nucléaire et 9 projeteurs en ingénierie industrielle en apprentissage
  • Génération de Portfolios paramétrables illustrant les situations vécues en entreprise et les compétences mises en œuvre dans ces métiers
  • 4 guides utilisateurs réalisés pour les apprenants, tuteurs, pilotes de formation et formateurs techniques
  • Création du master Sécurité Nucléaire
  • Promotion 2023-24 & 2024-25 : 20 auditeurs tous diplômés
  • Déclinaison territoriale fine et indispensable des études EDEC et du rapport MATCH
  • Analyse des besoins en compétences et projections consolidées / carte des formations
  • Ensemble du territoire pris en compte ; 4 études territoriales (Cadarache, Tricastin, Marseille en diffusion, Toulon en cours)
  • 15 modules de formation réalisés et/ou adaptés
  • 77 tutoriels réalisés sur les gestes techniques (électrique, traçage, maintenance)
  • Construction en 2023 d’une salle de Réalité Virtuelle et création de 2 modules de formation associés
  • 2024 : 1 700 salariés SNEF formés depuis mars 2021
  • 1ère édition de la Nuclear Safety Summer School : Formation gratuite pour 14 étudiants (de toute la France)
  • Visites de 150 élèves et étudiants engagés dans le passeport nucléaire (CEA, ITER, CNPE de Tricastin)
  • Stand nucléaire sur la mini-entreprise du 28 mai 2025 (13ème édition) – 550 lycéens/collégiens
  • Maquettes nucléaires Légo utilisées dans les forums et les interventions en lycées/collèges
  • 2022 : Création du parcours international IMSci-Nu (Instrumentation and Measurement Science for major Nuclear research Facilities).
  • 2022 : Création de l’école internationale annuelle IMSci-Nu School avec des partenaires nationaux et internationaux.
  • 2022 : Mobilité internationale de 2 semaines en Slovénie pour les apprentis du master IMM.
  • 2024 : Mobilité courte en Italie chez CAEN SpA.
  • 2024 : Acquisition d’une salle de réalité virtuelle.
  • Depuis 2022 : 300 étudiants ont bénéficié de l’ensemble de ces dispositifs.
  • 500 collégiennes et lycéennes en compétition
  • 7 éditions déjà réalisées
  • Fédère les industriels et académiques impliqués
  • Répond pleinement aux thématiques attractivité et mixité
  • Des perspectives à donner à la production de chaque édition
  • 2025 : 80 élèves, 9 établissements, 12 marraines, 145 personnes à la finale
  • REVITAAMINE : REalité VIrTuelle Appliquée à l’Amiante en MIlieu NucléairE
  • Démonstrateur Réalité virtuelle oppérationnel
  • Pilotage en mode projet (bilatérales hebdomadaires UMN/CMQe, COMOP, bilatérales technico-économiques, points dédiés)
  • Opportunité donnée par le CMQe à l’UMN de réaliser le pilotage opérationnel l’AP « Excellence Nucléaire Sud »
  • Mise en place de l’AMI CMA OPPEN.

OPPEN

Le projet France 2030 OPPEN

Un programme pour accompagner le développement de la filière nucléaire en Région Sud.
millions d’euros de budget
partenaires

Le projet OPPEN est une initiative majeure visant à structurer et à développer la filière nucléaire en région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Inscrit dans le cadre de France 2030, le projet ambitionne de favoriser l’émergence d’une offre française de petits réacteurs modulaires nucléaires (SMR) et de soutenir l’innovation sur les nucléaires avancés. L’objectif est de garantir de nouveaux usages, une sûreté accrue et une meilleure gestion des déchets. 

Pour y répondre, l’objectif du projet est de bâtir un écosystème régional solide qui s’articule autour de la création d’une École des Métiers de l’Ingénierie Nucléaire à Marseille, de renforcer la carte des formations et de déployer des actions de sensibilisation. 

La filière en chiffres
  • + 400 entreprises
  • + 26 000 emplois
  • 10 000 recrutements par an
Résultats attendus
  • + 20 modules de formation créés ou enrichis
  • 5 000 formés

Objectifs et actions du projet OPPEN

L’ambition d’OPPEN est de répondre aux défis de compétences civiles et militaires dans la filière nucléaire. Le projet répond à un enjeu majeur : 10 000 recrutements annuels sur les dix prochaines années. Les principaux axes d’action du projet s’articulent autour de :

  • La garantie de la pertinence des compétences en adaptant l’offre de formation aux besoins locaux autour des sites nucléaires de Tricastin, Cadarache et Toulon.
  • La reconstitution d’un vivier de professionnels qualifiés via la nouvelle École des Métiers de l’Ingénierie Nucléaire à Marseille, en collaboration avec les industriels et les établissements académiques.
  • L’accélaration de la formation initiale et continue en mutualisant les apprentissages et en optimisant les parcours.
  • La promotion de la filière nucléaire et de ses métiers auprès de différents publics grâce à des actions ludiques et attractives.
  • Le développement des modules numériques, des simulateurs nucléaires et d’une plateforme technologique pour renforcer les compétences.
  • La mise en place d’une application de suivi des compétences pour améliorer la professionnalisation des apprenants.
  • Le financement des équipements et des chantiers-écoles sur les sites nucléaires et des plateaux techniques pour des formations pratiques en soudure, chaudronnerie, contrôle non destructif, contrôle commande, process nucléaire et électricité.

Public visé et impacts attendus

Le projet s’adresse à un public varié : élèves, étudiants, adultes en reconversion, demandeurs d’emploi et salariés du secteur nucléaire. Les formations proposées vont de l’infra-Bac (CAP, Bac Pro) au Bac 5 (Master, ingénieur). Au termes des cinq années de projet, les objectifs sont : 

  • La création de 12 nouvelles formations diplômantes ou certifiantes, couvrant les niveaux infra-Bac jusqu’au Bac 5, dans des domaines tels que le contrôle commande, l’électricité ou la chaudronnerie.
  • La modernisation de 8 formations existantes d’ici 2026 pour répondre aux nouveaux besoins du secteur nucléaire.
  • La formation de 628 apprenants par an, soit environ 5 000 personnes d’ici 2030, tant en formation initiale qu’en formation continue.
  • Des actions de sensibilisation menées auprès d’un large public, incluant élèves, étudiants et adultes en reconversion.
  • Le déploiement de simulateurs nucléaires, chantiers-écoles et plateaux techniques pour renforcer l’apprentissage pratique et l’insertion professionnelle.

Le projet OPPEN est un levier stratégique pour structurer la filière transition énergétique et répondre aux besoins de recrutement et de compétences du secteur nucléaire français.

Découvrir les autres projets France 2030 du Campus

Filière microélectronique & électronique

I-NOVMICRO #2 : Un programme pour développer et promouvoir la filière microélectronique et électronique.

Filière aéronautique & spatiale

Compétences Sud Avenir Hélico : un programme pour accompagner l’innovation, la compétitivité et la transition environnementale de la filière aéronautique.

Attractivité des métiers et filières

FMTE : un outil pédagogique prenant la forme d’un serious game pour sensibiliser aux métiers d’avenir et aux enjeux de la transition énergétique.

International

Le Campus pilote un consortium ERASMUS+ dans le cadre du programme de l’Union européenne.

Filière transition énergétique

Le 10 février 2022, Emmanuel Macron a annoncé une relance ambitieuse de la filière nucléaire française. Dans un contexte de transition énergétique et de souveraineté industrielle, il a dévoilé un plan de construction de six nouveaux réacteurs EPR2. Le premier devrait être mis en service à l’horizon 2035. L’objectif est de garantir une électricité décarbonée, stable et compétitive, tout en prolongeant la durée de vie des réacteurs existants.

Bien que notre région Provence-Alpes-Côte d’Azur ne dispose pas de centrale nucléaire de production, elle occupe une place essentielle dans l’écosystème nucléaire national. Elle accueille des installations clés du nucléaire civil actuel (Marseille et les activités du Grand Carénage), du nucléaire du futur (Cadarache, ITER, projets SMR) ainsi que du nucléaire militaire (Toulon). Forte de plus de 18 000 emplois directs et indirects et d’un tissu de plus de 200 entreprises, la région s’affirme comme un pôle stratégique de recherche, d’ingénierie et de sous-traitance nucléaire.

Grâce aux projets Excellence Nucléaire Sud et OPPEN, le Campus répond aux besoins en compétences actuels et à venir dans les métiers en tension du nucléaire. Les institutions, les industriels, les acteurs académiques partagent les actions engagées. L’Université des Métiers du Nucléaire est également très impliquée, pilotant le plan d’action compétences de la filière.

Les projets portés par le Campus pour accompagner la filière nucléaire

OPPEN

[EN COURS]
Un programme France 2030 pour structurer et développer la filière nucléaire en région Provence-Alpes-Côte d’Azur.

EXCELLENCE NUCLÉAIRE SUD

[TERMINÉ]
Un programme France Relance dédié au Renforcement des Compétences de la filière Nucléaire.